Научная парадигма (от греч. παράδειγμα, «изображение, образец, пример, модель») — безоговорочно принятая научным сообществом модель (научной деятельности). В философию науки термин ввёл Т. Кун в 1958—1959 годах. (Смена парадигм) происходит во время научной революции, потому что научное знание развивается скачкообразно, аномалии ослабляют роль парадигмы, образуются новые объединения людей по преобразованию общества, а революция вынуждает частично отказаться от некоторых институтов в пользу других.
Томас Кун описывал парадигму как «исторически сложившаяся совокупность убеждений, ценностей и т.д., характерная для членов научного общества». Иными словами, он ввёл идею, что исследования всегда ведутся в рамках текущей, общепринятой парадигмы (). Но её сменяет другая парадигма, когда исследователи встречают головоломку (аномалию), которая не укладывается в рамки принятой парадигмы. По мнению Т.Куна, ни одна парадигма никогда не решает всех проблем, потому что не оставляет нерешенными одни и те же проблемы, поскольку обсуждение парадигмы всегда включает вопрос: какие проблемы более важны для решения?
Одним из примеров такой революции является переход к (ньютоновской динамике): смена научных воззрений при этом включила осознание того, что наука не обязана объяснять причину гравитации (как было принято со времён Аристотеля), достаточно просто учесть её существование. Т.Кун пишет: «Если студент, изучающий динамику Ньютона, когда-либо откроет для себя значение терминов сила, масса, пространство и время, то ему помогут в этом не определения в учебниках, а наблюдение и применение этих понятий при решении проблем»
На практике парадигмы в разных науках варьируют в зависимости от их зрелости, степени применения математического аппарата, техники эксперимента и научных традиций конкретной дисциплины. Научная парадигма закрепляется в трудах научных лидеров, учебниках и (учебных программах).
Научная парадигма определяет рамки «нормальной науки»:
- фундаментальные законы и понятия;
- «метафизические компоненты»: критерии, соответствие которым необходимо для восприятия объяснений фактов как «научных»;
- ценностные предпочтения (например, баланс между количественными и качественными предсказаниями, простотой и детальностью).
Научная парадигма определяет границу рациональной научной деятельности, при этом некоторые задачи оказываются неразрешимыми; накопление таких «головоломок» приводит к сомнениям в научном сообществе и «экстраординарным» периодам, для которых характерно появление соперничающих научных сообществ.
См. также
Примечания
Литература
- Парадигма научная / (Порус В. Н.) // П — Пертурбационная функция. — М. : Большая российская энциклопедия, 2014. — С. 287—288. — (Большая российская энциклопедия : [в 35 т.] / гл. ред. Ю. С. Осипов ; 2004—2017, т. 25). — .
- Thomas S. Kuhn. The Structure of Scientific Revolutions (англ.). — (The University of Chicago Press), 1970. — Vol. II. — (Foundations of the Unity of Science). — .
Это по философии. Помогите Википедии, дополнив её. |
Википедия, чтение, книга, библиотека, поиск, нажмите, истории, книги, статьи, wikipedia, учить, информация, история, скачать, скачать бесплатно, mp3, видео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, картинка, музыка, песня, фильм, игра, игры, мобильный, телефон, Android, iOS, apple, мобильный телефон, Samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Сеть, компьютер