Хормейстер

Хоровой дирижёр, хорме́йстер (от хор и нем. Meister — мастер, начальник) — дирижёр, специализирующийся на управлении (хором). В современном представлении считается, что дирижёр оказывает решающее влияние на качество звучания хора.

Терминология

В ряде случаев термин «хормейстер» используется в значении, близком к «главному дирижёру», чтобы подчеркнуть роль руководителя не только в исполнении произведения, но и в подготовке к нему, в общем художественном руководстве творческим коллективом. Однако (К. К. Пигров), напротив, использует понятие «хормейстер» в более узком смысле, указывая, что работа хорового дирижёра складывается из компетенций музыкального педагога, музыканта-аналитика, дирижёра и хормейстера: под работой хормейстера он понимает выявление голосовой структуры произведения и соотнесение её с данными имеющегося в распоряжении дирижёра ансамбля. В то же время при исполнении опер и вокально-симфонических произведений выступлением хора, как правило, управляет дирижёр оркестра, тогда как хормейстер лишь готовит коллектив к выступлению; в этом случае функция хормейстера сближается с функцией ^[фр.].

История

Поскольку хор долгое время оставался музыкальным коллективом, используемым преимущественно в богослужебных целях, постольку руководство им осуществлялось состоящим на церковной службе (головщиком), (регентом), кантором. Близкие к функциям хормейстера обязанности в западноевропейских певческих школах и церквях, где наряду с хором использовался орган или инструментальный ансамбль, выполнял руководитель капеллы (фр. maître de chapelle, нем. Kapelmeister). С выделением светского хорового искусства в самостоятельную область возникла профессия хорового дирижёра, в большей степени родственная симфоническому и оперному дирижированию.

В Российской империи до революции 1917 года подготовка хоровых дирижёров ((регентов), учителей школьного пения) была сосредоточена в двух профессиональных музыкальных учебных заведениях: (Придворной певческой капелле) в Санкт-Петербурге и (Московском синодальном училище церковного пения). В дальнейшем отделения и кафедры хорового дирижирования открылись в консерваториях, музыкальных, музыкально-педагогических и педагогических училищах, институтах искусств и культуры. Практика и методика работы хорового дирижёра впервые в России были обобщены (П. Г. Чесноковым) в книге «Хор и управление им» (1940).

Особенности работы

Эмансипируясь от церковного пения, светское, концертное хоровое исполнительство поставило перед дирижёром в первую очередь эстетические задачи, выходящие за пределы хорового исполнения как духовной практики. В то же время особенности хора требуют от дирижёра некоторых специфических навыков: так, (А. И. Анисимов) подробно останавливается на том, как правильно задавать хористам ауфтакт для взятия дыхания, на необходимости согласовывать индивидуальные тембры певцов в рамках одной голосовой партии и т. д..

См. также

• (Хейрономия)

Примечания

1. Abraham Kaplan. Choral Conducting. — NY., 1985. — P. 18.
2. Пигров К. К. Руководство хором / Под ред. К. Птицы. — М.: Музыка, 1964. — С. 133—134.
3. Хормейстер // Хейнце — Яшугин. Дополнения А — Я. — М. : Советская энциклопедия : (Советский композитор), 1982. — (Энциклопедии. Словари. Справочники : (Музыкальная энциклопедия) : [в 6 т.] / гл. ред. Ю. В. Келдыш ; 1973—1982, т. 6).
4. Анисимов, 2017, с. 14.
5. Критский Б. Д., Драмбян А. А. Хормейстер и регент. Грани профессионального мастерства // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 5: Вопросы истории и теории христианского искусства. — 2017. Вып. 26. — С. 152—161.
6. Анисимов, 2017, с. 66—68, 75—77.

Литература

• (Анисимов А. И.) Дирижёр-хормейстер: Творческо-методические записки (рус.). — СПб.: Лань; Планета музыки, 2017. — 228 с. — .
• Liz Garnett. Choral Conducting and the Construction of Meaning: Gesture, Voice, Identity (англ.). — (Routledge), 2017. — 242 p. — .